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8. 评：网络教研：如何引导家长做好家庭教育, 2008-04-10 16:02, 强者
介绍一篇好的文章，可介绍给家长看一看。
家长应如何进行家庭教育
家庭，作为社会的一个细胞，它在素质教育中所起的作用是不可忽视的。事实证明，有许多人是在美好的家庭环境中才成长成为一个思想崇高、才能突出的人的。
可是，现在的家庭教育现状实在令人担忧，孩子们缺乏比较优良的家风，父母对子女的期望心切，但自己却不读书、不学习，缺乏相应的知识，不能率先垂范、言传身教；缺乏合理的约束，父母对孩子的管教不是“放纵型”就是“专制型”，缺乏挫折，孩子过于一帆风顺，养尊处优、长期生活在溺爱的氛围中，将来很难迎接激烈的竞争。
对于家长来说，要努力提高自身的素质，缩小“高期望与低素质”之间的反差，显然是家长走出家教误区的最佳通道；要探索和总结自身家庭教育的实践经验，既对孩子尽职又要对社会负责；要了解社会、研究社会。当代社会的特点是市场经济，它的本质是竞争，孩子不但要有竞争意识，而且要有使用意识。因此家庭教育破除封闭式，让孩子增长才干，将来才能对适应社会。
对孩子既关心智力开发，又要重视非智力（情感、意志、兴趣、爱好、个性等）因素的培养；既要注意孩子物质方面的要求，又要充实孩子的精神生活；既要爱而不溺爱，严而有爱，爱中有严，又要富有启发性教育，对孩子循循善诱；严格要求；既要对孩子寄以希望，健康成长，又要注意因材施教，讲究方式方法启发诱导，有利于个性的健康发展。
一、先让孩子学会做人
首先要培养他们做人的最基本的素质，在此基础上再谋求发展。
要做到这一点，家长首先要调整好心态，要用一颗平常心来了解孩子、正视现实。
著名的老教育家陶行知先生早就告诫过父母们：“不要让孩子做人上人，不要让孩子做人下人，不要让孩子做人外人，要让离子做人中人”这“人中人“就是”平常人“。就是心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。①要给孩子提供锻炼的机会，让孩子懂得做人的基本准则，并规范自己的言行。
如果不重视培养孩子做人的基本素质，一味的要求孩子学习学习再学习，其他的一概不管，那么培养出来的就可能是一个心理不健康的人，不管他有多么高的学识也很难说他是一个对社会对国家有用的人，甚至还会成为社会的负担。
二、让孩子学会独立
现在家庭教育的一个普遍问题就是为孩子服务过度，对孩子的衣食住行照顾得无微不至。其结果是使不少孩子四体不勤，生活智慧严重匮乏。一旦失去家庭的信托，就无所适从。
因而，应自先让孩子学会独立生存。为此，家长要改变过度庇护的养育方法，从日常生活指导开始，培养孩子基本的生活能力，学会起码的自我服务，进而让孩子学会调控自身与环境的关系，培养适应和改造环境的能力。更重要的是让孩子学会在人群中生存的技能，还要学会与人沟通和交流的本领。前者的许多内容可以在学校中进行系统的学习，而后者多是在生活中潜移默化获得的。
1、生活上的独立。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。从两岁开始，随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断提高，孩子们已经可以在家长的帮助下，逐步学会自己吃饭，自己穿衣，自己睡觉，自己收拾等良好习惯，逐渐树立起独立意识。
在这个过程中，家长要认识到，孩子总是在反反复复中感受到劳动的乐趣，独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做的不象样到逐步象样，这是必然的规律，也是必经的过程，家长应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种自我感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子们自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说“本来就不会做，还逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时，家长应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。
2、独立思考。我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能够想的，应当让他们自己想。”遵循这样的原则教育孩子，就能培养其独立思考的能力。②例如有孩子问：车轮为什么是圆形的？这时家长大可不必给他讲一堆物理学的原理，他也理解不了。家长完全可小让孩子自己去思考找到答案，只给他一些辅助，比如：找一些不同形状的物品代表车轮，让他们自己发现哪种形状的轮子适合做车轮，滚得最快，没有上下的起伏。显而易见，孩子会找到圆形的物品适合做车轮。这就是他们独立思考，自己找到的答案。
孩子具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑去相，去寻求答案。有的家长很注意丰富孩子的知识，也深深耐心地回答他们提出的问题，但往往忽略培养他们独立思考问题的能力。家长不能代替他们思考，更不能把自己的想法强加给孩子、例如，家长给孩子讲《小猫钓鱼》的故事，目的是孩子做事不能三心二意，如果这样就会什么事也做不成。孩子却提出问题：如果老猫专心钓鱼了，那它怎么会把小猫做得所有事情记得那么清楚啊，可见老猫也没专心，可是为什么不专心的老猫就钓到了好多的鱼呢？对于类似的问题许多家长感到无法回答，于是他们就剥夺孩子思考的权利，而是一味地要求孩子按照他讲的意思理解。长期这样下去，孩子就会丧失独立思考的积极性，家长怎么讲他就怎么听。
3、让孩子学会选择。我国传统家庭教育出来的孩子都十分“听话”、“顺从”没有自己选择的习惯。小到生活上的事，大到发展向，一概由父母决定，孩子缺少自己作决定的机会，这就不能培养他们的决择能力。然而，自我抉择能力也是独立性很重要的一个方面。
国外的家庭就很注意倾听孩子的意愿，注重培养孩子的抉择能力。休息日，家长会问孩子最想去哪里玩，午餐最想吃什么？孩子会自己选择想去的地方和想吃的午餐，他们在众多想去的地方选出一个，在众多美味中选出一餐，这就很自然地培养了他们的抉择能力；而不象我们的孩子，问什么都是随便，好象事事都和他们无关一样，就是因为很长时间以来做什么事情都是家长决定的，他们只是照做而已，长此以往他们哪还会懂得选择？怪不得我们的孩子遇事犹犹豫豫、优柔寡断，下不了决心，因为他们根本就不懂得选择！
4、独立克服因难。家长在培养孩子独立性时，同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。家长的作用就是对孩子们作出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服困难，尤其是那些依赖性较强的孩子，家长更要坚持要求。
在培养孩子独立克服困难时，最关键的是家长自己要战胜自我。有些家长见到孩子摔倒了大哭不止，心疼得不得了，马上跑过去搀扶，一边安慰孩子还一边咒骂那块儿地。这样孩子更会委屈，会更进一步地撒娇大哭，产生很强的依赖思想，认为反正妈妈会来扶我哄我，我干嘛要自己起来啊。就像一则笑话所讲的：一个孩子每次摔倒了都会大哭打闹，等着妈妈来扶，有一次摔倒了居然没哭还自己爬起来了，旁人认为很奇怪，问他为什么，他说，因为妈妈没在家，哭也没有用。可见，每个孩子都有自我克服困难的能力，只有我们的家长使他们产生了依赖的思想，以后如果遇到比摔倒了更可怕的困难，必须要他们自己克服时，很难想象孩子会交出一份怎样的答卷。因此，为了孩子的未来，家长应下决民主甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和毅力。
家长要做教育的有心人，不仅要注意从小培养孩子独立生活和思考的能力，也要注意创造机会，培养孩子自己作选择和自己处理问题的能力。这些看似家庭教育中的小事，却反映了培养孩子具有现代人素质的教育观念。
未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己去走，未来的生活要靠他们自己去创造。这一切都不是父母替代的。所以，家长要从小注意培养孩子独立生活、独立思考、独立克服困难的能力。
三、注重学习以外的各种能力、兴趣的培养
目前家庭功能观的错位在于家庭先履行学校的职能，孩子还没有到入学年龄就已经学会了小学一年级的知识，那他到上一年级时干什么呢？所以现在不提倡学前班教育，孩子没有到入学年龄就不要急着给他讲授过多的文化知识，而是要让孩子学会“玩”，在玩中培养他们各方面的兴趣。即使孩子上了学也不能一天到晚只盯着孩子的学习成绩，张口闭口就是作业写完了吗，成绩单发了吗？孩子在学校学习了一天，身心都感到十分的疲惫，回到家本应好好休息放松一下，可往往家庭的课业负担比学校的还要重，这样孩子怎会不产生厌学情绪？家庭本应是孩子获得更多 多自由的天地，我认为孩子在家不必一味埋头于课本作业中，家长也不必花太多的精力督促孩子学习，而是要用一种平和的心态来关注孩子各方面的发展。
1、培养孩子的领导才能。
领导才能不但对孩子将来有好处，对孩子目前学校的表现也有帮助。孩子在教室及课余活动中所表现的领导才能，比智力或学业成绩现能准确地预测他们未来的成就。究竟应该怎样培养孩子的领导才能呢？
（1）鼓励他们，让他们探索
一则公益广告做的好：一个孩子把家里的闹钟拆开了，怎么也装不回去了。这时出现字幕“是责骂还是引导”，相信有心的家长都明白其中的意思，也知道该怎么做，孩子拆开闹钟的过程就是探索的过程。要鼓励他们去探索、去发现，哪怕他们第一次失败了，还有第二次、第三次……总有一次他们会成功的。只有勇于探索、敢于开拓的人才具备领导和能，那些墨守成规、循规蹈矩的人很难有什么大作为。
（2）告诉他们失败并不可怕
告诉孩子：做任何事只想我怎样能把这件事做好，并且朝着预想的目的去努力。不要把失败看得太重，失败一次不等于世界末日，要有意识地淡化失败，不惧怕失败，这样就不会背上包袱，才会有过硬的心理素质。事实证明：过硬的心理素质是成为领导者的关键。
（3）自信是靠培养出来的，家长要不失电动机的表扬、称赞孩子，哪怕他只有一点点的进步，家长也不要吝啬自己的赞美之词。但是自信不是自负，如果家长不切实际地吹嘘、炫耀自己的孩子，往往就会使孩子产生自负自满的情绪。所以，家长一定要掌握好尺度。
2、培养孩子的兴趣
兴趣是最好的老师，这话一点不假，举一个例子就很能说明问题：南京金陵中学的章准平因获全国奥林匹克信息学竞赛金牌，1998年被保送进清华大学计算机系。他在《谈兴趣的培养与控制》一文中是这样评价电脑游戏的：“高一的时候，我对英语没兴趣，尤其是那些难拼的单词。一个名叫《UFO》的电脑游戏，引起了我的兴趣。游戏中清一色的英文，使我只能不停地翻字典。游戏之后，那些生词竟然怎么也忘不掉。死记单词与电脑游戏的一苦一乐，使单词记忆效果大不相同。”③培养孩子各方面的兴趣，不仅能使孩子对学到更多的文化知识，还能丰富孩子的课余生活，陶冶他们的情操，使他们更全面的发展。
以上是我对家庭教育一点粗浅的认识。总之，家庭教育不是点到即止的教育，也不是一朝半夕的教育，更不是一蹴而就的教育。随着知识经济时代的到来和创新发展的挑战，作为家庭教育的实施者，应切提高自身的素质，讲究方式方法，多渠道多层次多角度地孩子进行家庭教育，就一定能收到预期的效果。
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7. 评：网络教研：如何引导家长做好家庭教育, 2008-04-10 15:55, 杨
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。
随着知识经济时代的到来，科学技术的裂变效应和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系，对子女的教育多是凭感情、凭经验，在教育子女问题上方法不当，子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象，这种状况怎么解决呢？我认为要让子女健康快乐地成长，应采取以下方法：
一、消除家长对子女造成的恐惧
初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家 长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。希望家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。
二、为子女建立自信心
发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。
三、与子女一起成长，做子女的知心朋友
随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给子女作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使子女明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与子女沟通，努力缩短与子女心灵的距离，原意听子女淡知心话，真实地了解自己的子女，教育子女健康成长。
在教育子女时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽子女，冷漠子女，这样会抹杀子女的自信心，给子女造成极大的心理压力，阻碍子女的成长和进步。
“让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。
在孩子的成长过程中，爱的因素非常重要。但是，当爱失去理智或失去限度时，对孩子的爱就成为极端的爱，这往往会导致孩子身心发展出现障碍，心灵发生扭曲，对孩子将来的人生发展有着不良影响。 ..
对孩子的爱的极端表现有：
1、认为只要无限地满足孩子的物质需要，就是爱孩子，其实这是一种无知的爱。孩子对爱的需要不仅是 物质上，更重要的是精神上。生活中，有的家长只注意给孩子补充各种营养品，却忽视了对孩子良好的道德行为习惯和社会适应能力的培养。有的家长给孩子买了许多书籍或买了电脑，却没有正确地引导孩子去读书或正确地使用电脑，也不明白对孩子的精神鼓励、赞扬、肯定和必要的心理支持都是爱，然而，这种精神上的爱对孩子的成长更加重要。
2、家长过分保护孩子，为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。
3、对孩子的要求过于苛刻，常常批评，甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。
我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。
对于“怎样教育好子女？“一直以来都是广大家长们共同探讨的话题，一边是社会，学校所关注的，教育孩子的方式方法多种多样，对于每个孩子的教育方法并非千般一律，应因人而异，这其中就大有学问，教育孩子应根据他的性格特点，兴趣，爱好，行为习惯等采取相应的方法，这样才能取到好的效果。
教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。
二、家长平时应多关心子女的学习成绩，使他感觉到大人很在乎他的学习，不要不闻不问，这样他会感觉到学得没劲，另外，家长与孩子共同制定出一个目标，实行奖罚分明，当达到该目标时，家长应遵守“合同”给予相应的奖励，若没达标时，家长也不应责怪，打骂孩子，应鼓励帮助指导他，这样才能重新树立起他的信心。家长应教孩子养成“不耻下问”的好习惯，独立思考，善于分析难题等良好读书习惯，教他学东西时应灵活掌握，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法不管用，时间花不少，效果却一般，比如有的孩子抄写生字，写了一排，过段时间他还是写不出来，这种方法太“死”，家长应多教一些好的方法结子女。
三、“健康是财富”，家长应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球，跑跑步等对身体很好。
四、家长应教育孩子从小就要养成心地善良的好孩子，多做好事，对人有礼貌，教他们怎样待人接物。
另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。
总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。
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6. 评：网络教研：如何引导家长做好家庭教育, 2008-04-10 15:53, 同事
现在家庭教育确实越来越受到家长的重视。经常遇到家长问该怎么样实施有效的家庭教育。家庭对学生采取什么样的教育方式。
家长对孩子的学业指导感到困难的问题，记得我们教育局的一位领导举了一个很好的例子，我认为是很有效的方法。
[案例1]据说一位中学生由于父母在外经商由六旬的奶奶监管，当然奶奶无法指导孩子的学业，但奶奶有自己的一套方法。比如英语，就是奶奶正儿八经的坐在孙子对面，手拿着英语书让孙子背，奶奶只凭着孙子是否熟练来判断。不熟练再来过！就这样用一种认真的态度来管理。其实认真的态度是最重要的。试问众多的家长有焦急的思想没有认真的态度。试问众多的家长在麻将桌上付出再多的努力来管理孩子是不可能有效果的。
还有一些暴力型的家长也是起不到教育的作用的。有些家长平时不管理，偶尔心血来潮问一声。孩子也就应付一下。根本没有用。你应该象那位老奶奶一样，虽然你不知道孩子的作业，但也让他拿来看看。这是很有效的。
[案例2]我在乡下的时候，亲眼所见。
我的邻居，孩子学习不是很好，父母亲也很着急。但也不知道怎么办。很少付出时间来过问。出了问题就暴打一顿。
记得有一天下午，孩子在门口做作业，父亲心血来潮过的站在孩子边上看。或许父亲在的缘故孩子也比较紧张。有个数学题：15+8孩子想的很长时间写上23，但又不敢确定转头看了看父亲。父亲也没有说什么就是瞪了孩子一眼，就是看什么看自己认真做就好了。结果孩子理解错误，以为父亲提示这个已经错了，所以马上把23檫了，写上33。你猜父亲怎么了。父亲一下子火冒三丈，一个耳刮子给了过去，孩子“唔---唔---”的哭了。
这叫人怎么说！！！
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5. 评：网络教研：如何引导家长做好家庭教育, 2008-04-10 15:50, 强者
引导家长进行正确或者说有效的家庭教育是更好地完成教育教学工作中一个重要的环节，所以我们教师应该充分利用家长会，在家长会中通过举例让家长明确自己的家庭教育是否正确，或者说是否有效。通过用好的事例引导其他家长进行对照教育。
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4. 评：网络教研：如何引导家长做好家庭教育, 2008-04-10 15:37, 阳光女孩
我想应该有计划的向家长介绍一些家教材料，让他们在学习中感悟自已的家庭教育。在学习中找到适合自己的家教方法。
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3. 评：网络教研：如何引导家长做好家庭教育, 2008-04-10 15:35, 杨
正因为接触到很多的家长在家庭教育中出现问题，才想到如何通过一些有效的方法引导家长去开展好家庭教育。这是我们现在应该多去思考的一些问题。
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2. 评：网络教研：如何引导家长做好家庭教育, 2008-04-10 15:29, 强者
通过与家长交往，感觉到有很多家长存在一种盲目性，或者是下了很多力气，但结果却不是很好，或者是完全放手全部交给学校，结果也是一样。所以如何引导家长做好家庭教育也应该列入我们教师工作中的一项。应该在工作中有计划性地帮助家长正确进行家庭教育。
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1. 评：网络教研：如何引导家长做好家庭教育, 2008-04-10 15:20, 阳光女孩
家庭教育是学生成长中不可缺少的一个环节，只有作好家庭教育才能更好地培养好学生。
